ثم – هنا...هناك – حينما

الشاطيء

نقصد شاطيء البحر حينما يحل فصل الصيف لنتمتع بالرمال والشمس الدافئة والفضاء الواسع. فعلى الرمل ننصب خيمتنا الصغيرة، ثم نتجول وسط جمهرة الناس. هنا نشاهد أطفالا يلعبون على الرمال، وهناك زمرا من الأطفال ينشدون الأناشيد الحماسية.

1) أكمل الجمل الناقصة مستعينا بالأدوات: ثم – هنا...هناك – حينما.

أ – يرتمي رجل الإنقاذ في الماء .............. يغرق الطفل.

ب – ......... نشاهد قرب المسبح زمرة من الأطفال يلعبون و............ زمرة من اللاعبين يلعبون كرة القدم.

ج – خلعت ملابسي ........... بدأت النوم.

2) كون ثلاث جمل مستعملا هذه الأدوات ( ثم – هنا...هناك – حينما)

أ – أخذ الأستاذ أوراق الامتحان .......... صححها.

ب – ........... أطفال يستريحون و.............. آخرون يلعبون كرة السلة.

ج – اشتريت هدايا كثيرة ............. زرت ماليزيا.

3) كون جملا باستعمال الأدوات: ثم –هنا...هناك – حينما.

أ- ننقل الغريق إلى المستشفى بعد إنقاذه (ثم)

- ........................................

ب- بحث رجال الإطفاء عن الغريق في كل مكان (هنا...هناك)

- .......................................

ج- تعجبني السباحة في منتصف النهار (حينما).

......................................................

4) التعبير: كون من الجمل المبعثرة نصا ذا معنى.

وهناك أطفال في المكان المخصص للصغار – ثم - تشاهد بعض السباحين المهرة يرتمون في المسبح من علو شاهق – حينما تشتد الحرارة في فصل الصيف – يتوجه الناس إلى المسابح والشواطيء.

..............................................................

.............................................................

................................................................

................................................................

...........................................................

.................................