الجملة الاسمية
البطتان والسلحفاة
النهر صغير ،
والسلحفاة واقفة أمام النهر تنظر إليه ، ماء النهر قليل ، وقد جف جزء كبير من
النهر. نظرت السلحفاة إلى الشجرة التي بجوار النهر ، فرأت بطتين فوق الشجرة ، فقالت لهما : ماذا ستفعلان
بعد أن جف ماء النهر ؟ فقالت البطتان : السلام عليك
أيتها السلحفاة ، إننا ذاهبتان إلى مكان آخر. فقالت لهما السلحفاة
: إني كالسفينة لا أستطيع أن أعيش بدون الماء ، خذاني معكما بارك الله
فيكما. فقالت البطتان :
سنحملكما معنا ، اقبضي على وسط هذا الغصن بفمك ، وسنطير بك في الجو ، وإياك إن
سمعت الناس يتكلمون أن تردي عليهم. نظر الناس ، وقالوا
: شيء عجيب !! بطتان تحملان سلحفاة. فلما سمعت السلحفاة ذلك فتحت فمها ، وقالت : أعمى اله أعينكم أيها الناس ، فلما فتحت فمها
وقعت على الأرض وماتت. أسئلة الاستيعاب : 1- لماذا
كانت السلحفاة حزينة ؟ 2- كيف
حملت البطتان السلحفاة ؟ 3- لماذا
قال الناس : شيء عجيب ؟ 4- لماذا
ماتت السلحفاة ؟ 5- بماذا
نصحت البطتان السلحفاة ؟ وماذا حدث لها ؟ الجملة الاسمية
الشرح : كل
كلمة من الجمل السابقة مبدوءة باسم مرفوع مثل : (
النهر ) ، ومنتهية باسم مرفوع مثل : ( صغير ). الاسم الأول يسمى مبتدأ لأنه جاء
في أول الجملة ، والاسم الثاني يسمى خبرا وهو يكمل
معنى الجملة مع المبتدأ. القاعدة : المبتدأ
اسم مرفوع تبدأ به الجملة الاسمية ، والخبر اسم مرفوع
، يكمل معنى الجملة مع المبتدأ. تدريبات
أولا:
أكمل بمبتدأ مناسب ، واضبطه بالشكل ، كما في النموذج.
1.
............. ضخم.
2.
............. طويل.
3.
............. قليل.
4.
............. مخلصة.
5.
............. مشغول.
6.
.............. سريعة.
7.
.............. ضخم.
8.
.............. عجيب.
9.
.............. نافع. 10. ..............
نظيفة. ثانيا : أكمل
بخبر مناسب واضبطه بالشكل كما في النموذج.
1.
الجار ..............
2.
الرسالة
..............
3.
الشجرة ..............
4.
الشمس ..............
5.
الصبر ................
6.
العمارة
..............
7.
الفلاح ..............
8.
الفيل ..............
9.
القلم ................ 10. المنبر .............. ثالثا : أكمل
جمل القائمة ( أ ) بالكلمات المناسبة من القائمة ( ب )
رابعا : حول
الجمل الفعلية إلى اسمية كما في النموذج :
1.
ترك رشيد المقعد
خاليا.
2.
جلس عبد الله على
الكرسي.
3.
طارت البطة في
الهواء.
4.
قبضت السلحفاة على
الغصن بفمها.
5.
قرأ الطالب القرآن
الكريم.
6.
كتب إبراهيم بالقلم.
7.
وضع علي الحقيبة على
الميزان.
8.
وقعت السلحفاة أمام
النهر. خامسا : اجعل ما
بين القوسين صفة، وغير ما يحتاج إلى تغيير كما في النموذج.
1.
الأزهار ( أحمر ) بديعة.
2.
الأسد حيوان (
المفترس ).
3.
الباب ( كبير )
مفتوح.
4.
الجراح ( ماهر )
مشهور.
5.
الحصان ( عربي )
سريع.
6.
القرآن كتاب (
الكريم ).
7.
المسلم قائد ( القوي
).
8.
الوعاء ( مملوء )
صغير.
9.
داود أنيس ( النافع
). 10. عائشة
معلمة ( النشيطة ). سادسا : اضبط كل
كلمة تحتها خط بالشكل. 1- الكتاب
ناطق ينطق عن الأحياء. 2- الأمة
الإسلامية أمة الخير والسلام. 3- الله يحيي
الموتى. 4- الصديق الصادق
لا يمل الناس حديثه. 5- غرفة
الاستقبال واسعة. 6- الفلاح
القوي يحرث الأرض. 7- صاحب
الفندق مسرور. 8- مكتبة
المعهد كبيرة. 9- رفوف الكتب
نظيفة. 10-
صديق خالد مخلص لا ينافقه في
قوله. سابعا: املأ الفراغ بكلمة
مناسبة من القائمة. كثيرة – الكبير - مشاركة –طيبة- العربية-
صالح- متأثرة – ضخم- القراءة – واسع.
1.
................ مفيدة.
2.
10-الفيل حيوان ..............
3.
الحضارة الأوروبية الحديثة ................ بالحضارة
الإسلامية.
4.
اللغة ..............
سهلة.
5.
المتحف ................
6.
المرأة المسلمة ................ في العلم.
7.
المسجد ..............
قريب.
8.
سعاد ممرضة ..............
9.
عمر رجل .............. 10. وسائل المعرفة ................ ثامنا: صل بين المبتدأ وخبره. التلميذ عادل القاضي نور القراءة مجتهد العلم مفيد الكتاب وعاء
المعرفة تاسعا : حول ما
تحته خط في كل جملة إلى مضاف إليه ، وغير ما يلزم ، كما في النموذج.
1- الماء
الذي نستخرجه من البئر صالح للشرب. 2- السيارة
التي اشتراها الوالد جديدة. 3- الموظف
الخاص بالاستقبال في الفندق نشيط. 4- العصير
الذي نأخذه من الفواكه لذيذ. 5- الحديقة
الخاصة بالحيوانات واسعة. 6- الطبيب
المتخصص في الأسنان ماهر. 7- الساعة
التي وضعناها على الحائط كبيرة. 8- الطريق
الذي يؤدي إلى المطار واسع. عاشرا: أعرب ما تحته خط فيما يأتي.
1.
الأم مدرسة
إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق.
2.
الجاهل عدو الناس.
3.
القرآن الكريم
كتاب الله.
4.
الصبر جميل.
|